Каталог публикаций

Обобщенный опыт

• Опубликовано 16.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Современные педагогические технологии в обучении хореографии

  Применение технологии проектирования в образовательном процессе на дисциплинах хореографического цикла.

  Автор материала: Перминова Наталья Викторовна
• Опубликовано 12.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Исследование состояния пространственно-временных представлений у младших школьников с тяжелыми нарушениями чтения и письма в процессе логопедических занятий

  организация и методы исследования; анализ результатов исследования пространственно-временных представлений и письменной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи; влияние пространственно-временных представлений на сформированность письма у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

  Автор материала: Гринина Наталья Владимировна
• Опубликовано 11.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Творчество-момент создания будущего в настоящем

  Создание условий для саморазвития студентов в продуктивной деятельности, особое значение в которой приобретают методы, актуализирующие субъектную позицию подростка в педагогическом процессе.

  Автор материала: Нани Сергеевна Качарава
• Опубликовано 10.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Статья «Методика проведения практических и лабораторных работ по физике»

  «Методика проведения практических и лабораторных работ по физике» предназначена для обмена опытом преподавателей ССУЗов

  Автор материала: Шаранова Татьяна Борисовна
• Опубликовано 07.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Статья: "Технологии воспитательной работы с детьми и молодежью в образовательном учреждении"

  В данной статье описаны технологии воспитательной работы с детьми в образовательной организации. Материалы преддназначены для кураторов, преподавателей осуществляющих воспитательную деятельность в ОУ, также направлена на создание системы работы с родителями.

  Автор материала: Старикова Елена Васильевна
• Опубликовано 06.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

  Одним из наиболее приоритетных направлений, определяющих подготовку студентов, является научно-исследовательская деятельность. В своей статье я попытаюсь обосновать необходимость использования методов проектов, позволяющий обучающимся реализовать собственные идеи и замыслы, задействовав в полной мере свой творческий потенциал.

  Автор материала: Якимова Эльвира Константиновна
• Опубликовано 31.05.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Применение технологии личностно ориентированного обучения при изучении профессионального модуля ПМ 05. Организация и управление предпринимательской деятельностью в сфере земельно-имущественных отношений

  Применение технологии личностно ориентированного обучения, путем создания бизнес проекта, при изучении профессионального модуля.

  Автор материала: Тетерина Марина Валерьевна
• Опубликовано 06.05.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКА: УЧАСТИЕ СТУДЕНТОВ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ.

  Представлен опыт организации профессиональных проб для школьников по направлениям специальностей/профессий образовательной организации силами студентов совместно с ведущими работодателями города и области.

  Автор материала: Лубенченко Елена Вадимовна
• Опубликовано 08.04.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Формирование средств общения у младших школьников с умственной отсталостью и РАС.

  В статье анализируются основные средства общения младших школьников с умственной отсталостью и расстройством аутистического спектра. Отмечается, что преобладающую роль играют в общении детей карточки-ПЕКС, умения выражать ответные реакции жестами, мимикой и другими способами невербального общения

  Автор материала: Ракита Яна Борисовна
• Опубликовано 10.02.2020 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Рабочая программа по внеурочной деятельности ( логопедия) "Звуки, буквы и слова" 2 класс

  Нарушение письма (дисграфия) является достаточно распространенным среди обучающихся как коррекционных, так и массовых школ, и это препятствует полноценному усвоению школьных знаний. В последнее время увеличивается число таких детей. В их письменных работах, чаще всего, встречаются специфические ошибки, не связанные с усвоением грамматических правил. В связи с этим необходима специальная система коррекционно-развивающих занятий, направленная на преодоление этих нарушений.

  Автор материала: Шарова Татьяна Васильевна

12...3435363738