img+7 499 113-47-87
imgmail@pedarticles.ru
Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 64151 от 25.12.2015
img+7 499 113-47-87
imgmail@pedarticles.ru

Каталог публикаций

Обобщенный опыт

  • Опубликовано 10.04.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Практика формирования функциональной (математической) грамотности в условиях открытой школы.
    Представление практического опыта работы учителя математики по вопросу формирования функциональной математической грамотности как приоритетной задачи современной школы.
    АвторАвтор материала: Куракина Галина Геннадьевна
  • Опубликовано 05.04.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Создание проблемных ситуаций на уроках химии
    Одной из главных задач педагога является вооружение учащихся умениями и навыками самостоятельно добывать знания, развитие их познавательной самостоятельности и активности. Как сделать ученика активным участником учебного диалога? Как мотивировать его на сознательное усвоение новых знаний? В работе представлен опыт использования элементов проблемного обучения на уроках химии.
    АвторАвтор материала: Коновалова Надежда Александровна
  • Опубликовано 24.03.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Обобщение опыта по теме "«Формы организации познавательной деятельности обучающихся»
    В обобщенном опыте рассказывается о формах и методах организации познавательных деятельности на уроках русского языка и литературы
    АвторАвтор материала: Нина Николаевна Напреева
  • Опубликовано 21.03.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Виды работы с текстом.
    Виды работы с текстом.
    АвторАвтор материала: Малышева Диана Александровна
  • Опубликовано 02.03.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Рекомендации молодому учителю физики по устранению выявленных затруднений у учащихся при подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по физике
    Рекомендации молодому учителю физики по устранению выявленных затруднений у учащихся при подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по физике Подбор заданий и разбор решений.
    АвторАвтор материала: Ирина Александровна Подшивалова
  • Опубликовано 02.03.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Для молодого учителя физики подбор заданий для формирования естественнонаучной грамотности учащихся
    Задания по формированию ЕНГ по физике При разработке заданий по ЕНГ учитываются два вида знания: знание процедур и знание содержания. Перечень процедурного знания отражает перечень приемов научного познания. К ним относятся знание методов научного познания (наблюдение, эксперимент, измерение); моделирование явлений и процессов; проведение прямых и косвенных измерений; выбор условий проведения опытов; выбор способа измерений, представление и интерпретация данных; точность измерений и способы уменьшения погрешности; знание правил безопасного труда при проведении исследований.
    АвторАвтор материала: Ирина Александровна Подшивалова
  • Опубликовано 02.03.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Система внеклассной работы по физике, ее цели и принципы
    В Российской педагогической энциклопедии внеклассная работа определяется как составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм организации свободного времени учащихся, тесно связанная с таким понятием, как внеурочные учебные занятия, под которыми понимают различные виды самостоятельной учебной деятельности школьников (выполнение текущих домашних заданий, подготовка докладов, рефератов для выступления в классе, написание сочинений, кружки, факультативные занятия, спортивные секции, индивидуальные занятия искусством, техническим творчеством), призванные удовлетворять разнообразные интересы учащихся и их стремление к самостоятельной, образовательной деятельности по своему выбору
    АвторАвтор материала: Ирина Александровна Подшивалова
  • Опубликовано 02.03.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Диагностические материалы для оценки эффективности и результативности программ наставничества
    Анкеты наставника и наставляемого, соглашение между наставником и наставляемым, оценка сотрудника
    АвторАвтор материала: Ирина Александровна Подшивалова
  • Опубликовано 28.02.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Анализ эффективности системы наставничества в школе.
    Целью наставничества в форме «учитель-учитель» является успешное закрепление на месте работы в должности педагога молодого специалиста, повышение учительского профессионального потенциала, создание внутри образовательной организации комфортной профессиональной среды, позволяющей реализовывать актуальные педагогические задачи на высоком уровне.
    АвторАвтор материала: Ирина Александровна Подшивалова
  • Опубликовано 28.02.2024 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Программа наставничества учителя химии с недостающим опытом преподавания предмета
    В наших школах часто случается, что не хватает специалистов-педагогов по химии и учителя биологии подхватывают часы химии. Естественно без помощи со стороны коллег сложно сразу сориентироваться в программе обучения.
    АвторАвтор материала: Ирина Александровна Подшивалова
EP stat