Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 64151 от 25.12.2015

Каталог публикаций

Обобщенный опыт

  • Опубликовано 04.05.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    В статье рассматриваются актуальные подходы к обучению английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте формирования функциональной грамотности. Автор анализирует специфику учебных трудностей (дислексия, дисграфия, нарушения внимания, ЗПР) и предлагает практические адаптации заданий для чтения, письма, говорения и аудирования. Особое внимание уделяется созданию безбарьерной образовательной среды, использованию визуальной поддержки и альтернативных способов оценки. Материал будет полезен учителям иностранного языка, работающим в инклюзивных классах и коррекционных школах.
    АвторАвтор материала: Дроздова Лилия Богдановна
  • Опубликовано 28.04.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    Данный опыт может быть рекомендован для использования учителям, которые готовы к осуществлению творческого подхода в обучении, готовы выйти за рамки программного материала, способны к саморазвитию, изучая и используя в своей педагогической практике инновационные технологии.
    АвторАвтор материала: Белозерцева Екатерина Николаевна
  • Опубликовано 14.04.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    В статье рассматривается роль и возможности проектной деятельности в обучении английскому языку. Автор анализирует основные этапы организации проектной работы, делится практическими рекомендациями для преподавателей по внедрению проектов в учебный процесс.
    АвторАвтор материала: Свечникова Ольга Валериевна
  • Опубликовано 06.04.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    Как должен выглядеть современный учитель в несовершенном образовании, ведь постмодернистический, хаологический, глобалистический, нано-технологический XXI век диктует необходимость глубинных изменений системы образования и представлений о нашей профессии. Переход к новому типу общества требует смещения акцентов в образовании с уровня обученности и социализированности в сторону учебной самостоятельности и инициативности детей в организации совместных действий, решений задач, раскрытия проблем учителя с учениками.
    АвторАвтор материала: Деньгина Марина Васильевна
  • Опубликовано 26.03.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    описан практический опыт по подготовке обучающихся с низким уровнем математических знаний к ОГЭ по математике
    АвторАвтор материала: Сайфулина Тамара Анатольевна
  • Опубликовано 16.03.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    урок русского языка в 8 классе. Урок проводится в форме виртуального путешествия, что позволяет создать увлекательную атмосферу и мотивирует школьников активно включаться в учебный процесс
    АвторАвтор материала: Петухова Юлия Александровна
  • Опубликовано 14.03.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    Методичка содержит инструкции к выполнению многих видов работы на уроке и дома для родителей и учащихся, описание балловой системы оценки работ и ответов.
    АвторАвтор материала: Филипович Любовь Валерьевна
  • Опубликовано 28.02.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    Как известно, ЕГЭ по математике длится 235 минут, и, чтобы распределить это время рационально, не помешало бы узнать короткие пути решения той или иной задачи. Так, на задание 15, оцениваемое в 2 балла, рекомендовано 30 минут (при условии, что ученик намерен решать все задания). В этой работе, мы хотим посмотреть, как проводить решение методом рационализации, и поможет ли это не только сэкономить время, но и снизить риск логических и вычислительных ошибок.
    АвторАвтор материала: Чвирова Людмила Витальевна
  • Опубликовано 23.02.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    В самостоятельной работе два однотипных варианта заданий 1-5 к ОГЭ по математике по теме "Листы бумаги". Задания составлены на основе сайта ФИПИ.
    АвторАвтор материала: Муштаева Оксана Михайловна
  • Опубликовано 18.02.2026 в разделе Обобщенный опыт (Основное общее образование)
    Английский язык – предмет, который требует особого подхода к обучению. Чтобы сделать уроки увлекательными и продуктивными, многие учителя используют игровые методы. Игры помогают развивать речь, улучшать грамматику и расширять лексический запас обучающихся.
    АвторАвтор материала: Егорова Наталья Владимировна

Мы используем cookie для удобства и персонализации сайта. Всё соответствует политике конфиденциальности и защиты информации. Вы можете отключить cookie в настройках браузера.

EP stat