Каталог публикаций

Дошкольное образование

• Опубликовано 02.11.2026 в разделе Иное (Дошкольное образование)

  Консультация для педагогов ДОУ Тема: «Речь - как пример для детей дошкольного возраста»

  Формирование детской речи происходит путем подражания речи взрослых. Подражая взрослым, ребенок перенимает «не только все тонкости произношения, словоупотребления, построения фраз, но также и те несовершенства, и ошибки, которые встречаются в речи.

  Автор материала: Сташкевич Надежда Николаевна
• Опубликовано 02.11.2026 в разделе Иное (Дошкольное образование)

  Консультация для педагогов Тема: «Речь - как пример для детей дошкольного возраста»

  Повышение педагогической компетентности воспитателей в вопросах профессиональной речевой культуры. Не случайно считается, что речь человека, особенно педагога – его визитная карточка, от того, насколько грамотно он выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности. Данное утверждение актуально по отношению к речи педагога, работающего с детьми дошкольного возраста.

  Автор материала: Мясникова Марина Юрьевна
• Опубликовано 01.11.2026 в разделе Иное (Дошкольное образование)

  статья на тему: "Мастер-класс как эффективная форма взаимодействия с родителями в условиях ДОО"

  В статье внутренней рассмотрен являясь вопрос предоставление взаимодействия особенности дошкольной образовательной разделении организации распределением с конечному семьей. Представлен внешней мастер-класс спроса по изготовлению торгового дидактических конечный игр, услуг направленных увязать на элементов речевое развитие спроса детей.

  Автор материала: Абрамова Лариса Геннадьевна
• Опубликовано 31.10.2026 в разделе Образовательная деятельность (Дошкольное образование)

  Из опыта работы «Развитие познавательной активности детей среднего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность».

  В детском экспериментировании проявляется собственная активность детей, которая дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, направленная на получение новых знаний и основой любого процесса детского творчества. Во время эксперимента дети учатся строить предположения, выдвигать гипотезы, формулировать выводы. Экспериментирование помогает в обогащении и развитии речи, так как ребенок формулирует выводы исходя из увиденного.

  Автор материала: Олешкевич Ирина Николаевна
• Опубликовано 30.10.2026 в разделе Воспитательная работа (Дошкольное образование)

  "День бабушек и дедушек"

  Сценарий совместного праздника для дедушек и бабушек в детском саду.

  Автор материала: Недоноско Галина Николаевна
• Опубликовано 24.10.2026 в разделе Воспитательная работа (Дошкольное образование)

  Конспект беседа «Кукла закрутка» в подготовительной к школе группе.

  Беседа с детьми об истории кукол-закруток ,как куклы-оберега. Эта беседа из цикла бесед и мастер-классов по иннновационной технологии" Музейная педагогика". Направлена на изучение традиций народов Россиию

  Автор материала: Кузнецова Елена Васильевна
• Опубликовано 24.10.2026 в разделе Работа с родителями (Дошкольное образование)

  Родительская гостиная – одна из эффективных форм взаимодействия с родителями

  Сегодня семья и семейное воспитание становятся приоритетами государственной политики России, что находит отражение в современных законодательных актах.

  Автор материала: Васина Светлана Алексеевна
• Опубликовано 22.10.2026 в разделе Воспитательная работа (Дошкольное образование)

  Консультация для педагогов ДОУ "Недисциплинированное поведение дошкольников.Вторая младшая группа".

  Недисциплинированное поведение во второй младшей группе (дети 3-4 лет) – это абсолютно нормальный этап развития, связанный с кризисом трёх лет, становлением личности и недостаточным развитием навыков саморегуляции.

  Автор материала: Бондарева Татьяна Андреевна
• Опубликовано 19.10.2026 в разделе Образовательная деятельность (Дошкольное образование)

  Логопедическое занятие в подготовительной группе. Тема: Поездка в Простоквашино.

  Цель: Автоматизация звука [Р] Задачи: Автоматизировать правильное произношение звука[Р] в словах, слогах, фразах. Развивать фонематический слух. Создать условия для позитивного отношения к звуковой культуре речи. Формировать взаимосвязь фонетико – фонематических и лексико – грамматических компонентов языка. Обогащать словарный запас детей. Развивать психические процессы: восприятие, память, мышление, внимание. Воспитывать интерес к логопедическим занятиям.

  Автор материала: Чабуркина Татьяна Викторовна
• Опубликовано 16.10.2026 в разделе Обобщенный опыт (Дошкольное образование)

  Творческий практико-ориентированный проект: « Разноцветное счастье в ладошках детей» (камешки Марблс ) - инновационный метод работы учителя - логопеда, как средство повышения результативности в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.»

  Творческий проект " Марблс"- терапия для повышения результативности в работе с детьми дошкольного возраста.

  Автор материала: Саженкова Олеся Владиславовна

12345...731732