Предлагаемые элементы по развитию мелкой моторики органично связаны с развитием фонематического слуха по подражанию. Используя игровую ситуацию и подражательные способности детей легко добиться того или иного эффекта
Автор материала: Полякова Анастасия Сергеевна
Опубликовано 30.06.2025 в разделе Обобщенный опыт (Дошкольное образование)
«Игра-проживание» - это символическая деятельность, которая моделирует и преображает реальность, протекает в рамках четко заданных правил, решает конкретные психологические задачи, целостное, законченное действие достаточно продолжительное по времени.
В рамках этих игр моделируются ситуации, в которых дошкольники учатся строить свою деятельность и отношения, соотносясь с заданными условиями, правилами, своими интересами и интересами других людей. Мир, в который погружает дошкольников ведущий, необходимо освоить, то есть организовать жизнедеятельность, наполнить нормами, ценностями собственного существования. Это «маленькая жизнь», которая проживается каждым ребенком, законченный фрагмент жизнетворчества, позволяющий ее участникам освоить значимый опыт деятельности, общения, самопознания и саморазвития.
Автор материала: Мелякина Елена Владимировна
Опубликовано 26.06.2025 в разделе Образовательная деятельность (Дошкольное образование)
Цель: Доставить детям радость, удовольствие, создать условия для развития познавательно – социально-коммуникативной и речевой активности детей.
Задачи:
• Познакомить детей с космосом,
• Развивать чувство коллективизма,
• Доставить радость детям.
Автор материала: Фирсова Ирина Тахировна
Опубликовано 22.06.2025 в разделе Воспитательная работа (Дошкольное образование)
Летний отпуск для дошкольника – это инвестиция в его фундаментальное здоровье (физическое и психическое), развитие и счастливое детство. Это время, когда он набирается сил, впечатлений и родительской любви, чтобы успешно расти и развиваться дальше.
Автор материала: Бондарева Татьяна Андреевна
Опубликовано 18.06.2025 в разделе Иное (Дошкольное образование)
