Публикация

Внедрение инклюзивных стандартов в современную школу ставит перед практикующим педагогом сложный вызов: как организовать урок, чтобы качественно обучить каждого ребёнка и не допустить изоляции ученика с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В работе раскрыты базовые концептуальные подходы и предложен детальный классификатор специальных приёмов обучения и воспитания детей с ОВЗ. Рассмотрены эффективные методы дозирования учебной нагрузки, алгоритмы пошагового выполнения заданий, а также способы организации ассистивных технологий на уроке. Материал ориентирован на учителей-предметников массовых школ, тьюторов, дефектологов и специалистов психолого-педагогических консилиумов.