img+7 499 113-47-87
imgmail@pedarticles.ru
Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 64151 от 25.12.2015
img+7 499 113-47-87
imgmail@pedarticles.ru

Каталог публикаций

Обобщенный опыт

  • Опубликовано 06.12.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Статья: "Исследования головного мозга детей с ТМНР помогают подобрать им средства альтернативной и дополнительной коммуникации"
    В статье говорится том, что благодаря исследованиям головного мозга ребёнка с ТМНР и заключению (программе) нейропсихолога, специалистам на местах легче подобрать адекватные средства альтернативной и дополнительной коммуникации
    АвторАвтор материала: Боровикова Наталия Владимировна
  • Опубликовано 05.12.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Применение информационно-коммуникационных технологий в работе мастера производственного обучения в целях активизации познавательной деятельности студентов
    В статье рассматриваются формы активизации познавательной деятельности студентов на уроках производственного обучения с применением компьютерных средств.
    АвторАвтор материала: Мельников Михаил Викторович
  • Опубликовано 01.12.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Общие черты всех направлений функциональной грамотности.
    В статье рассмотрены общие черты всех направлений функциональной грамотности (математической, читательской, естественно-научной, финансовой).
    АвторАвтор материала: Ветошкина Алена Николаевна
  • Опубликовано 24.11.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Особенности изучения иностранного языка в учебных заведениях СПО
    статья об особенностях изучения иностранного языка в учебных заведениях СПО
    АвторАвтор материала: Новикова Ольга Васильевна
  • Опубликовано 22.11.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Мастер-класс "Система обучения рецептивным навыкам"
    Мастер-класс "Система обучения рецептивным навыкам" представляет собой обобщённый опыт по подготовке учащихся к олимпиадам и экзаменам. Включает в себя виды заданий по устной и письменной речи, грамматике и чтению. Данные задания помогают выявить типичные ошибки и способы их решения.
    АвторАвтор материала: Мартиросова Карина Рафаиловна
  • Опубликовано 14.11.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Межпредметное взаимодействие в современном машиностроении
    В разработке представлено межпредметное взаимодействие при подготовки специалистов в области машиностроения.
    АвторАвтор материала: Наталья Васильевна Тишкина
  • Опубликовано 07.11.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Статья "Драйверы визуализации учебного материала"
    Статья под названием "Драйверы визуализации учебного материала" показывает особенности подготовки студентов к демонстрационному экзамену.
    АвторАвтор материала: Марина Геннадьевна Чикишева
  • Опубликовано 28.10.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    Активные методы обучения в профессиональном образовании на уроках русского языка
    Рассматривается возможность улучшить навыки письменной речи студентам первого курса. С помощью творческих заданий студенты включаются в процесс создания художественного текста короткого рассказа, совершенствуя умение сосредотачиваться и постепенно приобретать собственный стиль, испытывая ИНТЕРЕС к процессу.
    АвторАвтор материала: Кульгавий Лариса Петровна
  • Опубликовано 23.10.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
    Решение задач профессионального становления молодого специалиста, полного освоения педагогической профессии, адаптации в трудовом коллективе, налаживания педагогических контактов возможно через создание системы наставничества в рамках образовательного учреждения
    АвторАвтор материала: Людмила Вениаминовна Василько
  • Опубликовано 18.10.2023 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
    «Школьная экскурсия как эффективная форма организации образовательного процесса по биологии»
    Биология как предмет призвана вооружить учащихся систематизированными знаниями о разнообразных проявлениях живой природы. Решить эти сложные задачи невозможно без ознакомления учащихся с живыми объектами непосредственно в условиях их естественного окружения. Для этого учитель использует одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса - экскурсию. Экскурсии воспитывают учеников в иной, отличной от школьной, обстановке и в процессе необычной познавательной деятельности. Они расширяют и улучшают знания учащихся
    АвторАвтор материала: Павлова Наталья Вениаминовна
EP stat