img+7 499 113-47-87
imgmail@pedarticles.ru
Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 64151 от 25.12.2015
img+7 499 113-47-87
imgmail@pedarticles.ru

Каталог публикаций

Обобщенный опыт

  • Опубликовано 28.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Портфолио профессиональной деятельности учителя технологии ЛЫСЕНКО Л.В.
    Портфолио профессиональной деятельности учителя технологии Лысенко Л.В. Раздел 1. Общие сведения об учителе: Раздел 2. Результаты педагогической деятельности Раздел 3. Научно-методическая деятельность Раздел 4. Обобщение опыта Раздел 5. Внеурочная деятельность по предмету Раздел 6. Самообразование Раздел 7. Творческая лаборатория учителя
    АвторАвтор материала: Лысенко Любовь Владимировна
  • Опубликовано 27.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    «Создание развивающей среды и управление обучением в деятельности учителя-словесника».
    обеспечить для молодого педагога осознанность, целесообразность и эффективность создания развивающей среды на занятиях с обучающимися. Задачи:обеспечить для молодого педагога осознанность, О О О целесообразности и эффективности создания развивающей среды на занятиях с обучающимися.
    АвторАвтор материала: Петрова Олимпиада Антоновна
  • Опубликовано 25.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Работа с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС второго поколения
    Сохранение и развитие одарённости детей — важнейшая проблема нашего общества. Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию личности ребенка. Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, т.е. способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности. Важно направить одарённого ребёнка не на получение определённого объёма знаний, а на творческую его переработку, воспитать способность мыслить самостоятельно на основе полученного материала
    АвторАвтор материала: Ухванова Галина Валериевна
  • Опубликовано 24.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    «Формирование навыков смыслового чтения на уроках истории и обществознания»
    Владение навыками смыслового чтения позволят продуктивно учиться по книгам всегда. Цель смыслового чтения максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить информацию. Это внимательное вчитывание и проникновение в смысл с помощью анализа текста. Когда человек действительно вдумчиво читает, то у него обязательно работает воображение. Когда ребенок владеет смысловым чтением, то у него развивается устная речь и, как следующая важная ступень развития, речь письменная. Смысловое чтение отличается от любого другого чтения тем, что при смысловом виде чтения происходят процессы постижения читателем ценностно-смыслового момента текста, т. е. осуществляется процесс его интерпретации, наделения смыслом. Смысловое чтение позволяет освоить как научные, так и художественные тексты. При этом надо не забывать главную отличительную особенность этих текстов.
    АвторАвтор материала: Юлия Алексеевна Пушкалова
  • Опубликовано 22.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    "Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы как средство развития познавательной деятельности учащихся"
    Обобщение опыта учителя на заседании муниципального методического совете
    АвторАвтор материала: Мефедова Валентина Анатольевна
  • Опубликовано 22.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Экологическое воспитание школьников через детское объединение
    Описание опыта деятельности детского экологического объединения "Семицветики" как пример неформального образования
    АвторАвтор материала: Кочкарин Максим Александрович
  • Опубликовано 21.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Работа с одаренными детьми через обучение исследовательской работе на уроках математики.
    Исследовательская работа активизирует обучение, придает ему творческий характер и таким образом передает учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности развития творческих способностей.
    АвторАвтор материала: Бабич Елена Владимировна
  • Опубликовано 20.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    «Мир, открытый детству»
    Воспитание гражданина – это сложный и длительный процесс, необходимо сделать так, чтобы ребенок ощущал потребность в совершении нравственных поступков, поэтому практика благотворительности - неотъемлемая часть воспитательного процесса.
    АвторАвтор материала: Шульте Наталья Михайловна
  • Опубликовано 20.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Статья "Особенности подготовки первичных и вторичных текстов исследования"
    Цель нашей работы заключалась в рассмотрении особенностей в подготовке первичных и вторичных текстов научного исследования.
    АвторАвтор материала: Ускова Елена Сергеевна
  • Опубликовано 19.05.2022 в разделе Обобщенный опыт (Среднее общее образование)
    Финансовая грамотность учителя – основа развития финансовой грамотности ученика
    Наступивший учебный год станет новой точкой отсчета в истории российского образования: в обязательную школьную программу вводятся элементы финансовой грамотности. Нововведения закреплены в федеральных образовательных стандартах (ФГОС) для начальной и основной школы и вступят в силу с 1 сентября 2022 года. У преподавателей и учеников есть время, чтобы адаптироваться к предложенной системе получения базовых знаний о финансах всего населения страны.
    АвторАвтор материала: Якупова Гюзель Альбертовна
EP stat