Публикация

Одной из главных задач педагога является вооружение учащихся умениями и навыками самостоятельно добывать знания, развитие их познавательной самостоятельности и активности. Как сделать ученика активным участником учебного диалога? Как мотивировать его на сознательное усвоение новых знаний? В работе представлен опыт использования элементов проблемного обучения на уроках химии.