Каталог публикаций

Обобщенный опыт

• Опубликовано 31.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Информационно-коммуникативные технологии в начальной школе.

  Овладение компьютерной культурой, формирование информационной компетенции школьников - необходимое условие включения подрастающего поколения в мировое информационное пространство. Таким образом, внедрение новых информационных технологий в учебный процесс начальной школы позволяет в доступной форме использовать познавательные и игровые потребности учащихся для развития индивидуальных качеств.

  Автор материала: Татьяна Николаевна Визжачая
• Опубликовано 31.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  ЭССЕ " Что значит быть хорошим преподавателем"

  Эссе написано для участия в конкурсе " Учитель года" Размышления о предназначении и судьбе настоящего учителя.

  Автор материала: Процко Людмила Сергеевна
• Опубликовано 31.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Проектная деятельность младших школьников во внеурочной работе в условиях реализации ФГОС»

  Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.

  Автор материала: Намдакова Оюна Булатовна
• Опубликовано 30.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Методика проведения исследований с первоклассниками во внеурочное время

  В статье представлен опыт проведения внеурочных занятий с первоклассниками по формированию исследовательских умений

  Автор материала: Гладкова Александра Петровна
• Опубликовано 30.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Функциональная грамотность на уроках обучения грамоте в 1 классе

  Презентация по предлагаемой теме содержит основные тезисы и практические материалы к урокам по формированию функциональной грамотности учащихся.

  Автор материала: Панченко Марина Николаевна
• Опубликовано 30.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Опорные таблицы для изучения английского языка во 2 классе (первый год обучения)

  Опорные таблицы рекомендуется распечатать для каждого ученика и разместить в словариках учащихся.

  Автор материала: Беляева Наталья Викторовна
• Опубликовано 29.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Методическая статья "Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальных классах".

  В статье освещены основные читательские компетенции, которые должны быть сформированы у младших школьников, приёмы формирования читательских умений.

  Автор материала: ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА ХАХОЛЕВА
• Опубликовано 29.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ВПР НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

  Я поделюсь опытом своей работы по подготовке к ВПР по русскому языку.

  Автор материала: Русакова Елена Семеновна
• Опубликовано 28.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Продуктивные методы в обучении английскому языку

  Продуктивное обучение мы понимаем, как организацию личностной и социальной деятельности учащихся, которая обеспечивает поисковый, творческий, преобразовательный характер учебного познания. В результате такого обучения накопленный социальный опыт осваивается личностью, как объективно новый продукт. Современная, стремительно меняющаяся жизнь заставляет нас пересматривать роль и значение исследовательского поведения в жизни человека и исследовательских методов обучения в практике массового образования. В российском образовании это выражено в активно проявляемом стремлении педагогов к внедрению продуктивных методов обучения.

  Автор материала: Егорова Галина Борисовна
• Опубликовано 28.01.2022 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Формирование читательской грамотности учащихся начальной школы

  Основная масса детей не понимает смысла прочитанного, даже в тех текстах, где основная мысль лежит на поверхности. Ключ ко всему — осознанность чтения. Поэтому перед учителем встают задачи – Научить.Работая над разными текстами, нужно использовать разные методики, разные приемы при обучении чтению художественной литературы и информационного текста. Читать разные тексты — от стихов до инструкций. Читать — значит всегда извлекать смысл. Чтение — на всех уроках. Не только литературное чтение является предметом, отвечающим за функциональную читательскую грамотность.

  Автор материала: Трунова Ольга Александровна

12...5657585960...7677