Каталог публикаций

Обобщенный опыт

• Опубликовано 10.12.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Методика работы с картинами на уроках истории в начальной школе

  В основе учебного познания истории лежат ощущения и восприятия. Получение информации является обязательным моментом учебного познавательного процесса. Знания об исторических событиях, о внешней стороне явлений черпаются из различных источников информации. Источники исторических знаний очень разнообразны. Важное место в учебном познании истории занимают предметная и изобразительная наглядность.

  Автор материала: Пономаренко Олеся Евгеньевна
• Опубликовано 05.12.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  ОПЫТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ

  В статье рассматривается содержание психолого-педагогической работы классного руководителя - тьютора в классе где учится ребенок-инвалид с тяжелой формой нарушения зрения. Данная статья создает предпосылки к реализации форм и методов работы в плане психолого-педагогической поддержки детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья различных категорий в инклюзивном классе.

  Автор материала: Кузнецова Елена Васильевна
• Опубликовано 24.11.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Знание индивидуальных особенностей ребенка как резерв улучшения качества обучения

  Где искать резерв раскрытия потенциальных возможностей обучаемости каждого ребенка? Ответ прост! Если целью является обучение каждого ребенка, а не коллектива детей, то нужно выстраивать педагогическую деятельность, основываясь на индивидуальности, неделимости личности ребенка.

  Автор материала: Шпакова Марина Юрьевна
• Опубликовано 16.11.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья учителем логопедом.

  логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья(интеллектуальными нарушения) в образовательном учреждении

  Автор материала: Брюханова Светлана Владимировна
• Опубликовано 11.11.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Результат первого года инновационной деятельности МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8" г. Иваново по теме «Проектирование образовательного процесса в условиях ФГОС»

  В статье прописана актуальность, цели, задачи и направления деятельности МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8" г. Иваново в рамках работы региональной инновационной площадки за первый год.

  Автор материала: Михеева Валентина Валерьевна
• Опубликовано 10.11.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Актуальность углубленного изучения английского языка в начальной школе.

  Английский язык в начальной школе.

  Автор материала: Гареева Алина Равилевна
• Опубликовано 06.11.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Статья на тему: "Работа со слабоуспевающими детьми в начальной школе".

  В данной статье представлен опыт работы со слабоуспевающими детьми в начальной школе. Описаны способы и приёмы, которые можно использовать для повышения успеваемости и мотивации учеников.

  Автор материала: Татьяна Александровна Лыкасова
• Опубликовано 05.11.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Специфика организации психолого-педагогического сопровождения детей с умственной отсталостью.

  Из опыта работы, этапы, задачи, методы.

  Автор материала: Варакута Елена Александровна
• Опубликовано 31.10.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  Сотрудничество учителя и учеников

  В данной статье рассказывается о современных подходах к обучению через сотрудничество и целеполагание между учителем и учениками.

  Автор материала: Полехина Светлана Александровна
• Опубликовано 12.10.2020 в разделе Обобщенный опыт (Начальное общее образование)

  КОНТРОЛЬ ЗА ФОРМИРОВАНИЕМ УУД МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВВ ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ПРОЕКТНЫХ ЗАДАЧ

  В практике работы учителей начальных классов лингвистической гимназии используются диагностические карты, которые позволяют видеть динамику продвижения каждого ребёнка и своевременно выявлять проблемы в освоении того или иного учебного действия. Эти таблицы не совсем удобно использовать в урочной деятельности, но во внеурочной работе они являются эффективным инструментом в работе учителя. Одним из направлений внеурочной деятельности является духовно-нравственное развитие и социализация обучающихся путём решения проектных задач социальной направленности

  Автор материала: Токарева Светлана Викторовна

12...70717273747576