Каталог публикаций

Обобщенный опыт

• Опубликовано 16.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  Сборник методических материалов по организации экологической экспедиции в условиях летнего лагеря с дневным пребыванием детей

  Сборник методических материалов раскрывает технологию организации работы учащихся, направленной на решение разнообразных социально-экологических проблем родного края, что способствует получению положительного опыта общественной жизни. Методические материалы адресованы учителям биологии, экологии, химии, а также всем организаторам летней оздоровительной кампании, работающим в профильных отрядах естественнонаучной направленности. Методические материалы способствуют совершенствованию профессиональных компетенций организаторов летнего отдыха и оздоровления детей в области формирования у учащихся экологических компетенций и воспитания экологической культуры.

  Автор материала: Вера Васильевна Степанова
• Опубликовано 14.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  Творческая разработка:«Нестандартный спортивный инвентарь- средство развития двигательной активности детей»

  Создание нестандартного спортивного инвентаря – это всегда творчество, изобретение нового: по дизайну, по способу действий, предназначению, это всегда дополнительный стимул к совершенствованию физкультурно-оздоровительной работы.

  Автор материала: Головкина Татьяна Валентиновна
• Опубликовано 09.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  Описание практики по теме: "Песочная терапия"

  Данная практика направлена на развитие познавательных интересов и уменьшение уровня тревожности обучающихся с ОВЗ. Работа по данной практике предполагает диагностику и коррекционно-развивающие занятия по программе «Песочная терапия». Песочная терапия считается одним из эффективных методов психокоррекции. Взаимодействуя с песком, при постройке различных фигур, символов, используя сказки и разные истории, мы помогаем ребенку познавать жизнь, окружающий мир, ситуации и законы природы, а также путем упражнений снижать уровень тревожности.

  Автор материала: Подоличенко Елена Александровна
• Опубликовано 07.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  «Арт-терапия как средство гармонизации психоэмоционального состояния младших школьников»

  На сегодняшний день в нашей стране растет интерес к применению арт-терапии как метода коррекции в практической психологии образования. Арт-терапия используется как средство гармонизации и развития психики человека, а особенно ребенка через занятия художественным творчеством.

  Автор материала: Зяблицкая Ольга Викторовна
• Опубликовано 05.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  Воспитание чувства патриотизма на уроках информатики в рамках ФГОС

  Данная статья наглядно иллюстрирует систематическую работу по патриотическому воспитанию обучающихся в рамках ФГОС и на примере дидактического материала, посвященного великому полководцу - Александру Невскому. Это настольная игра: «Путешествие по памятным местам и событиям, связанным с именем Александра Невского», была разработана в рамках программы внеурочной деятельности курса «Занимательная информатика» для обучающихся параллели 4 классов.

  Автор материала: Иванова
• Опубликовано 03.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  «Сохранение и развитие этнокультурного наследия своего народа посредством декоративно – прикладного творчества»

  опыт работы по дополнительной общеобразовательной программе Моя малая Родина, для начального звена

  Автор материала: Онькова Людмила Николаевна
• Опубликовано 02.06.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  Опыт использования метапредметного подхода в детском хореографическом коллективе «Мозаика»

  Статья посвящена опыту использования в детском хореографическом объединении метапредметного подхода. В преподавании хореографии основа принадлежит традиционному подходу: овладению детьми танцевальной техникой, построению и разучиванию танцевальных комбинаций, изучению истории искусства танца, общему эстетическому развитию учащихся. Инновационная же практика концентрируется на современных педагогических технологиях развития творческого потенциала, эффективной коммуникации, на интеграции и сотрудничестве в процессе создания коллективного творческого продукта танцевального коллектива. В статье приведен пример плана-конспекта учебного занятия на основе метапредметного подхода.

  Автор материала: Логинова Елена Васильевна
• Опубликовано 27.05.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  Статья. Педагогическая диагностика в студии декоративно - прикладного творчества.

  В статье представлен опыт диагностической работы педагога студии декоративно-прикладного творчества.

  Автор материала: Ситникова Елена Дмитриевна
• Опубликовано 27.05.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  «Применение инновационных педагогических технологий в фортепианном классе ДМШ и ДШИ »

  В докладе перечислены инновационные технологии для работы в фортепианном классе музыкальной школы, а также методы, с помощью которых можно добиться положительных результатов в работе с детьми, относящимися к группе ОВЗ.

  Автор материала: Мохнаткина Светлана Валерьевна
• Опубликовано 23.05.2020 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)

  ,, Реализация экологических знаний в учреждениях дополнительного образования,,

  ,,Реализация экологических знаний на примере работы в Хореографическом коллективе,,

  Автор материала: Маркова Оксана Николаевна

12...2930313233