Моя личная гражданская позиция и ценностные жизненные ориентиры давно сформированы и точно определены. Я думаю, что педагог дополнительного образования должен быть оптимистом. Ужасно, когда педагог не видит ничего хорошего ни в настоящем, ни в будущем. Оптимизм педагога передается детям, а значит, порождает заведомо счастливое общество. Кто-то из классиков заметил: если счастливы граждане, то будет стабильным и благополучным государство, несчастливые люди живут в государстве рабов!
Сказать, что я получаю удовольствие от своей работы, – ничего не сказать! Видеть, как горят глаза моих учеников, понимать, что они стараются и рвутся вперед, как я когда-то, – выше всяких наград и похвал. Я радуюсь их победам, как своим, и понимаю, что в этом есть и моя заслуга тоже.
Автор материала: Бевз Наталья Алексеевна
Опубликовано 13.11.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
В данной публикации автор обозначает важную роль правильной педализации в работе над детским фортепианным репертуаром. В ней представлены необходимые упражнения, способы взятия педали, разбор пьес детского и более сложного репертуара.
Автор материала: Филиппова Марина Александровна
Опубликовано 07.11.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Подробное диагностическое обследование психического развития ребенка включает в себя изучение содержания контактов родителей с детьми. С помощью методик диагностики детско-родительских отношений можно получить сведения об отклонениях в психическом развитии ребенка, выяснить причины супружеских ссор и конфликтов.
Автор материала: Алексенко Елена Борисовна
Опубликовано 05.11.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Организация образовательного процесса на основе системнодеятельностного подхода с целью развития универсальных
учебных действий при получении среднего общего образования, включает
формирование компетенций обучающихся в области учебноисследовательской и проектной деятельности .Проектная и исследовательская деятельность в школе может осуществляться, как в
урочное, так и во внеурочное время, представлена от мини-проектов, до долгосрочных проектов на два года в старшей школе.
И здесь как для учеников, так и для учителей важно понимать, что есть важные моменты, которые нужно обязательно учитывать и выполнять.
Автор материала: Ходырева Марина Николаевна
Опубликовано 30.10.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Программа разработана и реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка», созданием дополнительных мест в рамках Школы полного дня национального проекта «Образование».
Составлена согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Автор материала: Бидзинашвили Рита Бидзиновна
Опубликовано 24.10.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Методическая разработка представлена описанием сколиоза, его степенями и комплексом упражнений, используемых при коррекции этого заболевания на занятиях плаванием.
Автор материала: Зорина Ольга Геннадьевна
Опубликовано 22.10.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Дополнительная общеразвивающая программа дополнительных услуг «Фитбол-гимнастика» реализуется в соответствии с оздоровительно - развивающей направленностью образования.
Автор материала: Бычкова Оксана Вячеславовна
Опубликовано 17.10.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
«Ситуация успеха в образовательной деятельности»
«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»
В. А. Сухомлинский
Вступление
4 алгоритма успеха в образовательной деятельности
Ситуация успеха на отделе
Форум аккордеонистов " Маэстро аккордеон", как площадка для создания ситуации успеха
Заключение
Автор материала: Лопатиева Юлия Ивановна
Опубликовано 09.10.2022 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Автор материала: Лопатиева Юлия Ивановна
