Рабочая программа "Знакомство с искусственным интеллектом" составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования (приказ Минпросвещения №287 от 31 мая 2021 г.) Данный курс предназначен для системного и целенаправленного знакомства учащихся начальной школы с понятием искусственного интеллекта и связанными с ним технологиями, методами, инструментами.
Автор материала: Татьяна Николаевна Отнельченко
Опубликовано 01.11.2024 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Эссе раскрывает значение педагогической технологии "Принятие" для развития детей и описывает методику использования данной технологии на занятиях в театральной студии
Автор материала: Кевлер Ирина Валерьевна
Опубликовано 30.10.2024 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Воплощение идеи в качестве музыкального материала предложить детям джаз предполагает разработку систему новых занятий, подбор нового комплекса ритмических игр и упражнений, методики проведения анализа и рефлексии с детьми на занятиях.
Автор материала: Шаматурина Алла Ешмаматовна
Опубликовано 16.09.2024 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Для современного ребенка имеет большое значение занимательный характер урока, применение в урок игровых или нестандартных ситуаций .Целью настоящей работы является подбор и описание методов и
приемов, применяемых на начальном этапе обучения детей игре на фортепиано.
Автор материала: Ишмухаметова Гульфия Рустамовна
Опубликовано 29.08.2024 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Данная методическая разработка характеризуется игровыми и познавательными элементами и направлена прежде всего на работу с детьми со сниженной (или не полностью сформированной) познавательной мотивацией, низкий уровнем внимания, с преобладающей игровой деятельностью.
Автор материала: Смурова Людмила Евгеньевна
Опубликовано 14.08.2024 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Для успешного обеспечения образовательного процесса по программе «Художественная роспись» для темы «Хохломская роспись» стало необходимостью создание дидактического пособия. В процессе обучения используются дидактические принципы: наглядность, доступность, последовательность (от простого к сложному), научность. Для их реализации в освоении художественной росписи используются дидактические средства.
Уникальность и традиции хохломской росписи, отсутствие учебно-методических материалов, позволяющих понять принцип выполнения росписи, ставит перед педагогом ряд проблем:
• Выбор эффективных методов и средств изучения декоративной росписи.
• Создание авторских технологических карт последовательности выполнения орнаментальных композиций
• Изучение старинных видов хохломской росписи и их внедрение в программное обеспечение с целью сохранения традиционного стиля.
Содержание дидактического материала по теме «Верховое письмо»: витейки, травка, роспись «под листок», растительная травка, «пряник».
Автор материала: Ивонинская Оксана Александровна
Опубликовано 25.07.2024 в разделе Обобщенный опыт (Дополнительное образование)
Использование различных приемов и подходов социально-культурной деятельности позволяет решить актуальные проблемы и вывести на новый современный уровень образовательный процесс в учреждениях дополнительного образования детей.
Ключевые слова: образовательный процесс, дополнительное образование, творчество, формирование качеств личности, приемы и подходы социокультурной деятельности.
