Публикация

Как обеспечить качество языкового образования, если нет внеурочной деятельности, а класс разнороден по способностям? Оборудование — только компьютер, проектор и интернет. В публикации представлены три конкретных принципа: дифференциация без усложнения (один слайд, визуальные маркеры), цифровая среда на уроке (короткие видео, LearningApps) и алгоритмизация урока (чека- лист, слепой диктант). Отдельный приём — киноурок как замена внеурочной деятельности. Материал основан на выступлении на РМО и содержит готовые инструменты для работы в любых условиях.