Методические указания для обучающихся по выполнению практических занятий разработаны на основе рабочей программы общеобразовательного учебного предмета ОУП.01 Русский язык, Фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости по общеобразовательному учебному предмету ОУП.01 Русский язык, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 09 декабря 2016г. (ред. от 17.12.2020г.), № 1547.
Автор материала: Горшенева Лариса Ахмедовна
Опубликовано 02.08.2022 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
Воспоминания автора об открытом уроке по творчеству Н. В. Гоголя,, Ревизор". Автор рассказывает о своём учительской кредо, делится опытом педтехнологий, на которых основывается уроки литературы, поясняет особенности модульной системы, когда урок включает в себя три составные части, которые обеспечивают состояние комфорта в работе:учитель-ученик,подводит итоги прошедшего открытого урока.
Автор материала: Кнапп Татьяна Викторовна
Опубликовано 02.08.2022 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)
В соответствии с рекомендациями по организации получения СОО в пределах освоения образовательных программ СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии или специальности в учебных планах должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.
Автор материала: Чунихин Роман Александрович
Опубликовано 30.07.2022 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)
В работе раскрываются необходимость воспитывать не только чисто профессиональные задачи музыканта-исполнителя, а также развивать его творческие и духовно-нравственные качества.
Автор материала: Данченко Ирина Владимировна
Опубликовано 01.08.2022 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)
Личность должна быть не просто просвещенной, но и соответствовать и историческому, и социальному, и техническому динамизму нового времени для того, чтобы осознать свое место в мире, научиться его понимать. Путь в мир открытий - это длительный путь. С малых лет ребенок готов получать информацию и развиваться. Поэтому учитель должен направить, увлечь ученика, приблизить его к значимому раскрытию потенциала. Правильная структура урока в логике ФГОС помогает учителю в этом.
Автор материала: Говор Христина Александровна
Опубликовано 26.07.2022 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)
