Автор материала:
Башарова Айгуль Фиргатовна
Учитель - логопед, МОУ "СОШ № 62"
Значение и роль индивидуальных логопедических
занятий в системе коррекции речевых нарушений
В ходе обучения в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи
выделяются три основных направления помощи детям в усвоении программного материала:
1) проведение всех уроков с использованием специальных методов и приемов, направленных на восполнение пробелов в формировании полноценной речевой деятельности;
2) проведение специальных логопедических занятий;
3) соблюдение речевого режима.
N 5264815 Опубликовано 11.06.2026 в разделе Образовательная деятельность (Начальное общее образование)
Документы для автора
— Свидетельство, подтверждающее публикацию в СМИ (JPG формат):
скачать
— Свидетельство, подтверждающее публикацию в СМИ (PDF формат):
скачать
— Справка, подтверждающая публикацию в СМИ (JPG формат):
скачать
— Справка, подтверждающая публикацию в СМИ (PDF формат):
скачать
— Свидетельство о регистрации СМИ "Образовательные материалы":
скачать
Главная
