Каталог публикаций

Профессиональное образование

• Опубликовано 14.08.2026 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)

  Технологическая карта урока литературы по теме "Семейные ценности в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

  Технологическая карта общеобразовательной дисциплины "Литература" составлена в соответствии с ФГОС СПО

  Автор материала: Лобанова Ольга Викторовна
• Опубликовано 06.08.2026 в разделе Иное (Профессиональное образование)

  Поэма о дистанте

  Шуточное стихотворение собственного сочинения о проблемах дистанционного обучения

  Автор материала: Добротина Елена Альбертовна
• Опубликовано 17.07.2026 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)

  Цифровая трансформация исторического образования: баланс между инновациями и педагогическими традициями

  Поиск разумного баланса между деятельностью педагога и современных информационных технологий на уроках истории

  Автор материала: Гимранов Рустам Фанисович
• Опубликовано 30.06.2026 в разделе Обобщенный опыт (Профессиональное образование)

  Открытый классный час Тема: Международный День повара

  Цели мероприятия: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  Автор материала: Устиненкова Анна Тимофеевна
• Опубликовано 28.06.2026 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)

  НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ АНГЛИЧАН И РУССКИХ

  В статье рассматриваются национально-культурные различия невербальной коммуникации англичан и русских: особенности мимики и жестикуляции, контакт глаз, дистанция общения, тактильные сигналы и паралингвистические характеристики (громкость, манера речи).

  Автор материала: Смирнова Наталья Валерьевна
• Опубликовано 28.06.2026 в разделе Образовательная деятельность (Профессиональное образование)

  Тематическое планирование по математике по специальности Торговое дело. 1 курс

  Тематическое планирование по математике по специальности Торговое дело. 1 курс

  Автор материала: Феллер Валентина Валентиновна
• Опубликовано 25.06.2026 в разделе Воспитательная работа (Профессиональное образование)

  Занятия педагога-психолога со студентами, состоящими на учете в ОПДН

  Занятия составлены в соответствии с возрастными особенностями студентов, на основе методических рекомендаций по организации работы педагога-психолога с несовершеннолетними, склонными к девиантному поведению, таких авторов как: Витакер К, Минухин С, Фишман Ч, Гиппенрейтор Ю, Сатир В, Роджерс К. и др..

  Автор материала: Гуськова Лилия Геннадьевна
• Опубликовано 22.06.2026 в разделе Воспитательная работа (Профессиональное образование)

  Методическая разработка классного часа, посвященного «Году единства народов России»Тема: «Костюмы народов России.»

  Классный час, объединяющий патриотическую тему (Год единства) и профориентацию (профессия швея) с практическим творчеством, — это отличный формат для обучающихся. Ниже представлен подробный сценарий, разбитый на логические блоки.

  Автор материала: Неред Елена Валерьевна
• Опубликовано 22.06.2026 в разделе Воспитательная работа (Профессиональное образование)

  Методическая разработка классного часа Интеллектуальной игры"Умники и умницы"

  В игровой форме обучающиеся закрепят знания по МДК.01.01 "Технология обработки текстильных изделий" и ОП.03 Материаловедение швейного производства, осуществляется проверка умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных компетенций.

  Автор материала: Неред Елена Валерьевна
• Опубликовано 21.06.2026 в разделе Иное (Профессиональное образование)

  О роли математики в современном образовательном процессе

  Математика сохраняет статус фундаментальной дисциплины, однако в XXI веке её образовательная миссия трансформируется: от трансляции готовых алгоритмов — к формированию вычислительного мышления и функциональной грамотности. Если классический аппарат (анализ, геометрия, теория вероятностей) остается ядром, то сегодня он органично дополняется элементами data-культуры, математического моделирования и работы с большими данными. Современное образование строится на компетентностной модели, где ученик — не объект, а субъект обучения. Математика выступает универсальным метапредметным инструментом: она развивает критическое мышление, учит выдвигать гипотезы, проверять их на симуляциях и принимать решения в условиях неопределенности. Математика перестает быть «предметом-пугалом» и становится навигатором в цифровом мире, а её изучение — основой для осознанного жизненного и профессионального самоопределения.

  Автор материала: Каракашева Ирина Владимировна

12345...305306