В статье представлен опыт проведения интегрированных уроков английского языка с другими учебными предметами, такими как: русский язык, мировая художественная культура, история.
Автор материала: Крюкова Нина Юрьевна
Опубликовано 11.05.2020 в разделе Работа с родителями (Среднее общее образование)
Татарская литература в общеобразовательных учреждениях основного общего образования с русским языком обучения для учащихся, изучающих татарский язык как родной – это учебный предмет, направленный на получение знаний об истории и культуре как татарского и русского (и др. народов, населяющих Татарстан и Россию), так и народов всего мира; также это особая область культуры, изучающая сферу писательского творчества, т.е. письменной речевой деятельности, являющейся одновременно деятельностью эстетической; это учебный предмет, направленный на научное познание мира; также языка произведения словесного творчества; освоение общекультурных навыков чтения; восприятия и понимания литературных произведений; выражения себя в слове
Автор материала: Гульназ Шамиловна Галиева
Опубликовано 07.05.2020 в разделе Образовательная деятельность (Среднее общее образование)
Объём знаний по родному (татарскому) языку определяется социальными требованиями общества, развитием науки о языке и возможностями использования родного языка.
Автор материала: Галиева Гульназ Шамиловна
Опубликовано 05.05.2020 в разделе Образовательная деятельность (Среднее общее образование)
Методическая разработка «Фронтовые письма братьев Самсоновых» представляет собой сценарий классного часа, посвящённого 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Автор материала: Саввинова Надежда Владимировна
Опубликовано 26.04.2020 в разделе Иное (Среднее общее образование)
Возрождение комплекса ГТО, как мотивация школьников к систематическим занятиям физкультурой и спортом, укреплению здоровья, развитию личности, воспитанию патриотизма.
Автор материала: Лунёв Александр Викторович
Опубликовано 23.04.2020 в разделе Образовательная деятельность (Среднее общее образование)
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника. При использовании дистанционных технологий образовательное учреждение обеспечивает доступ обучающихся, педагогических работников к учебно-методическому комплексу.
